Nous avons expérimenté cette année avec un groupe d'étudiants de l'I.U.T. de Lyon3, un projet de portail communautaire. Cet article est un retour d'expérience et une réflexion sur les incidences d'utiliser la démarche projet dans un cadre pédagogique. Une vingtaine d'étudiants en deuxième année de gestion de l'information et du document et cinq enseignants font partie de l'équipe de gestion de projet. Pour Jean-Pierre Boutinet, le management par projet est un révélateur culturel. La culture en gestion de projet permet de mettre en application des valeurs similaires à ceux de la démocratie participative, sujet de notre portail. De plus, aujourd'hui, cette manière de travailler est devenue monnaie courante dans les organisations. Ainsi les étudiants vont appréhender un modèle de management par le biais du vécu et vont partager plutôt que consommer des connaissances, des savoir-faire et des compétences. Nous approfondirons dans cet article les notions de projet, de communauté virtuelle, de management, de culture, d'apprentissage qui nous semblent indispensables à la compréhension de notre étude. MOTS-CLÉS : Projet, démarche pédagogique, démocratie participative, communauté virtuelle, management participatif, apprentissage 2