L’étude présentée au colloque RENOIR-IUT explore la place de la recherche comme ressource dans les enseignements des Instituts Universitaires de Technologie (IUT). Ces établissements, composantes universitaires, emploient des enseignants-chercheurs titulaires de thèses de doctorat et membres de laboratoires de recherche. La contribution examine comment ces enseignants-chercheurs, engagés dans la recherche, déclarent intégrer cette dimension dans leurs enseignements. La réforme du Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) accentue la connexion avec le monde professionnel, qu’en est-il de celle avec le monde de la recherche ? L’étude s’interroge sur la culture scientifique au sein des IUT, où la proximité avec les entreprises mais aussi la diffusion des résultats de la recherche sont valorisées. Les résultats d’une enquête par questionnaire à large échelle (1033 participations) sont analysés, mettant en lumière que la place de la recherche dans les formations à l’IUT ne va pas de soi.