Du coworking au « co-learning » : impacts des tiers lieux ou Campus Connectés sur la formation et l’employabilité des apprenants en contexte insulaire - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Du coworking au « co-learning » : impacts des tiers lieux ou Campus Connectés sur la formation et l’employabilité des apprenants en contexte insulaire

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Stéphane BOURLIATAUX-LAJOINIE  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://cnam.hal.science/hal-04099347

Soumis le : mardi 16 mai 2023-18:04:50

Dernière modification le : jeudi 7 novembre 2024-16:14:04

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04099347 , version 1 (16-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04099347 , version 1

Citer

Françoise Chevalier, Christophe Fournier, Stéphane Bourliataux-Lajoinie. Du coworking au « co-learning » : impacts des tiers lieux ou Campus Connectés sur la formation et l’employabilité des apprenants en contexte insulaire. Enjeux de société et GRH insulaire, Université de la Polynésie française; Laboratoire GDI, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française. ⟨hal-04099347⟩

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