De la pédagogie magistrale à la pédagogie interactive. Une transition existentielle pour l’universitaire à l’heure de l’IA générative - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

De la pédagogie magistrale à la pédagogie interactive. Une transition existentielle pour l’universitaire à l’heure de l’IA générative

Laurent Cappelletti
Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://cnam.hal.science/hal-04544458

Soumis le : vendredi 12 avril 2024-19:11:22

Dernière modification le : jeudi 5 septembre 2024-16:25:26

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  • HAL Id : hal-04544458 , version 1

Citer

Laurent Cappelletti. De la pédagogie magistrale à la pédagogie interactive. Une transition existentielle pour l’universitaire à l’heure de l’IA générative. Jean-Philippe Denis, Aude Deville et Olivier Meier. L’enseignement supérieur en transition : propositions pour l'avenir, EMS, pp.179-199, 2023. ⟨hal-04544458⟩

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