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13 Results
Structure: Internal structure identifier : 530129

Relationship Between Perceived Organizational Support, Proactive Personality, and Perceived Employability in Workers Over 50

Laure Guilbert , Cindy Carrein , Nicolas Guénolé , Lise Monfray , Jérôme Rossier , et al.
Journal of Employment Counseling, 2018, vol. 55 (n° 2), pp. 58-71. ⟨10.1002/joec.12075⟩
Journal articles hal-02461036v1
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Collaborations interprofessionnelles et travail collectif dans une classe mixte genevoise : un environnement capacitant d’inclusion scolaire éclaire par les théories de l’activité

Solange Ciavaldini-Cartaut , Edith Guilley , Verena Jendoubi , Marion Dutrévis
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2021, 5 (1), ⟨10.51657/ric.v5i1.41068⟩
Journal articles hal-03256645v1

Entre invisibilisation et visibilisation du travail : une contribution de la didactique professionnelle à la reconnaissance des compétences professionnelles des femmes de chambre

Solange Ciavaldini-Cartaut , Stéphane Balas
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2021, 22, pp.72-96. ⟨10.3917/ta.022.0072⟩
Journal articles hal-03454129v1

Mentoring interactions and multimodal use of video excerpts and photographs in teacher's training Physical Sports and Education

Solange Cartaut
Mentoring and Tutoring, In press, 6 (2), pp.1-65
Journal articles hal-04053716v1

Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant-e-s: un enjeu pour la qualité du vivre et travailler ensemble en établissement scolaire

Solange Ciavaldini-Cartaut , Catherine Blaya
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2020, 42 (3), ⟨10.24452/sjer.42.3.14⟩
Journal articles hal-03256640v1
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L’IA en formation professionnelle : usages, fiabilité des traces d’apprentissage et problèmes posés aux concepteurs et aux enseignants-formateurs

Solange Cartaut , Jean-François Métral , Paul Olry , Dominique Guidoni-Stoltz , Charles-Antoine Gagneur
Livre blanc Enseigner et apprendre à l’ère de l’IA. Acculturation, intégration et usages créatifs de l’IA en éducation, 2022
Book sections hal-03929868v1

La notion d’essaimage dans le passage de l’analyse du travail à la formation

Fanny Chrétien , Solange Ciavaldini-Cartaut , Charles-Antoine Gagneur , Marie-Noëlle Guillot , Florian Malaterre , et al.
Institut Agro Dijon. 2022, 12 p
Reports hal-04018835v1

Tutorer l'activité d'enseignement-apprentissage de la gymnastique à l'aide de retours vidéo sur tablette numérique pour réduire le risque de blessures

Solange Ciavaldini-Cartaut
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2022, 6 (2), pp.38-55. ⟨10.51657/ric.v6i2.51596⟩
Journal articles hal-03845158v1

Stéréotypes négatifs à propos des séniors chômeurs et création d’un environnement capacitant de retour vers l’emploi

Solange Ciavaldini-Cartaut , Marylou Garino
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2022, 23, pp.11-39. ⟨10.3917/ta.023.0011⟩
Journal articles hal-04053703v1

Affects et émotions en entretien de tutorat des enseignants en formation

Solange Ciavaldini-Cartaut
Recherche et formation, 2020, 3 (95), pp.75-88. ⟨10.4000/rechercheformation.7219⟩
Journal articles hal-04053926v1
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Usage de l’instruction au sosie pour la conception d’actions de formation en situation de travail (AFEST) : une illustration avec des liquidateurs/trices de retraite

Stéphane Balas , Solange Ciavaldini-Cartaut , Jean-François Métral
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques, 62, ⟨10.4000/edso.17204⟩
Journal articles hal-03518843v1
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Environnements d’apprentissage et design capacitant : enjeux pour l’enseignement et la formation en contexte de crise. Introduction

Solveig Fernagu-Oudet , Solange Ciavaldini-Cartaut
Revue Phronesis, 2022, Environnements d’apprentissage et design capacitant : enjeux pour l’enseignement et la formation en contexte de crise, n° 11, pp. 1-5
Journal articles hal-03788794v1
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Concevoir la formation des tuteurs autour de trois enjeux pour construire leur professionnalité : note de synthèse

Solange Ciavaldini-Cartaut
2020
Preprints, Working Papers, ... hal-02554440v1