Références collectives et activité singulière : l’exemple de la saisie sur clavier - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2010

Références collectives et activité singulière : l’exemple de la saisie sur clavier

Résumé

The reflection proposed in this paper lies at the crossroads of counseling psychology and the psychology of work. It focuses on the production of a system of reference for certification from the analysis of activities of professionals. A discussion from the concept of " social practice of reference" used in didactic of technology allow to underline the problem of the theoretical link between social representations and the individual. The approach uses the theory of the development of concepts of Vygotsky and Bakhtin''s conception of style. The text argues the idea that a system of reference could be developed on the basis of generic activities dilemmas. The empirical materials are drawn from a recent study on the renovation of diplomas of the administrative branch. The transcription of a work session conducted jointly with teachers, young professionals and students around the " keyboarding" is presented and discussed from the clinic of activity.
La réflexion proposée dans cet article se situe au carrefour de la psychologie de l’orientation et de la psychologie du travail et porte sur la production de référentiels de certification à partir de l’analyse de l’activité de professionnels. Une discussion à partir de la notion de «pratique sociale de référence » mobilisée en didactique de la technologie permet de poser le problème du lien théorique entre les représentations sociales et l’individu. Le point de vue adopté reprend la théorie du développement des concepts de Vygotski et la conception des genres de Bakhtine. Le texte avance l’idée qu’un référentiel pourrait être élaboré sur la base de dilemmes d’activité génériques. Les matériaux empiriques sont issus d’une étude récente relative à la rénovation des diplômes de la filière administrative. La transcription d’une séance de travail réalisée conjointement avec des enseignants, des jeunes professionnels et des élèves autour de la «saisie sur clavier » est présentée et discutée depuis la clinique de l’activité.
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Dates et versions

hal-04156569 , version 1 (23-11-2023)

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Citer

Bernard Prot, Régis Ouvrier-Bonnaz. Références collectives et activité singulière : l’exemple de la saisie sur clavier. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2010, Pensée sociale, pensée professionnelle, 23, pp.29-44. ⟨10.3406/dsedu.2010.1176⟩. ⟨hal-04156569⟩
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