Entre territoires et formation : prolégomènes à l'écriture d'un historique complexe et mouvementé - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers Access content directly
Journal Articles Éducation permanente Year : 2010

Entre territoires et formation : prolégomènes à l'écriture d'un historique complexe et mouvementé

Abstract

Les territoires ont toujours existé et, depuis la nuit des temps, les institutions et les dispositifs de formation, par nécessité, ont une implantation localisée. Pourtant, la relation territoire-formation n'est posée explicitement comme objet d'action et d'analyse que depuis peu. Cet article se présente comme l'introduction à une tentative de décrire l'histoire de la constitution des filières éducatives en lien avec les grandes périodes économiques et sociales, les grands modes d'organisation du territoire français. Il tente également, par cette option méthodologique, de mettre en relief les déterminismes économiques qui conditionnent l'apparition des systèmes éducatifs et formatifs, et d'identifier quelques clés de lecture permettant de lire les liens multiples entre économie, territoires et éducation, en formation initiale comme en formation continue.

Domains

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
2010 184 FERRAND.pdf (225.15 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Explicit agreement for this submission
Loading...

Dates and versions

hal-02289447 , version 1 (16-09-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02289447 , version 1

Cite

Jean-Luc Ferrand. Entre territoires et formation : prolégomènes à l'écriture d'un historique complexe et mouvementé. Éducation permanente, 2010, Développement des territoires et formation (1), n° 184, pp. 9-26. ⟨hal-02289447⟩
114 View
80 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More